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以中安管理学院为抓手推动学习型组织建设
发稿单位:刘巍      日期:2016-05-09     点击:

1990年,彼得.圣吉在其代表作《第五项修练》中,首次提出了学习型组织理论概念。学习型组织的核心特征是终身、全员、全过程学习,其建设过程是一项“软性”工作,缓慢且不能直观。今年,中安管理学院肩负大发快三公司人力资本开发的使命,正式创建成立。初步计划,学院将重筹划、聚目标、上轨道、出实招,通过完善培训体系、实施全局性学习项目、推进战略解码和文化宣贯、规范项目实施流程等,为公司建成学习型组织提供支撑。

一、完善两级培训体系

大发快三公司组织机构较大、业务体系覆盖面较广,应该按照大型企业大发快三在培训体系建设上的模式和经验,建立完善的两级培训体系,在培训目标、体系搭建、运营管理和资源整合4个方面保持一致。

作为牵头单位,人力资源部和学院负责搭建大发快三培训体系,指导子公司制定二级培训体系;围绕大发快三战略目标,策划实施涵盖子公司的全局性学习项目;建设培训管理制度、师资库、在线平台、组织流程建设等。子公司则主要是制订自身的培训体系和计划,策划实施专业能力培训等项目。

二、聚焦实施全局性项目

全局性的学习项目,主要是以下几类:

——开展人才梯队建设。人才梯队计划是保证公司持续发展、开拓创新的关键性人才支撑措施,大发快三公司已有青年英才计划的实施作为基础。我们应总结经验,继续构建多层次人才梯队,实施以领导力培训为重点的学习计划,制定符合企业文化和组织能力需求的人才素质模型,宽进严出、考核淘汰,选拔培养一批后备人才。

——推进专队业伍培训。专业队伍建设是公司纵向核心人才培训抓手。学院可以发挥平台功能,做好明确划分标准和类别,做好资源、技术、运作、服务保障,有计划、成体系地统筹推进人才素质模型的专业队伍培训。

——传递通识基础知识。除了实施好标杆项目“大发快三大讲堂”,学院还应建设好在线学习平台,完善各类专业管理知识学习体系,开发公司制度、流程、战略、文化、重要咨询成果等基础知识学习课程,丰富内容,实现随时随地学习。

——实施战略文化宣贯。学院既可以在特定时间节点以专题项目形式,多层次、广覆盖地进行解读和培训,又可以将战略文化课程镶嵌至其它项目,渗透在培训的各个环节。

三、做好培训基础性工作

学院不能包打天下,应该聚焦有限目标,突出重点项目,做好顶层设计,整合争取培训资源,以项目制为导向抓好课程开发和流程管理的标准化建设。

——完成顶层设计争取资源支持。人力资源部和学院应通过制订大发快三公司两级教育培训体系实施办法,明确职责边界,形成工作合力。

——推进以项目、课程和讲师为中心的培训资源建设。项目、课程和讲师是最核心的培训资源。一是项目建设,要把培训当作项目来做,成体系、标准化地进行实施,打造精品项目。二是课程开发,以具体项目的实施来推动课程开发工作,持续积累、不断丰富。三是师资库建设,外部讲师更多传授高端、前沿、跨行业跨领域的知识,内部讲师更多传递经验、传播文化、讲解案例等。总的来说,就是通过项目化运作,把课程、讲师、学员和其他活动结合起来,提升教育培训的质量。

——构建领导力素质模型。领导力素质模型则是领导力培训的重要工具。人力资源部和学院要从公司核心价值观、基本条件、管理能力、等几个维度出发,构建公司的领导力素质模型,提升培训工作的精度和科学性。

——推动任职资格体系建设。标准清晰、明确的任职资格体系是员工发展的牵引力,也是学院策划项目、开发课程的重要依据。人力资源部和学院应积极推动建立系统性的任职资格体系,提供技术和方法,并且要对业务单元的关键岗位逐步推行任职资格认证。

学习型组织建设是一项长周期的系统性工程,通过人力资源部和学院创新开展教育培训工作,不断提升学习质量,引导、推动、协助全体员工增强主动学习、自我发展的意识,推动人才开发工作的不断深入和人才强企战略的顺利实施。
 

(作者为中安管理学院院长助理)

 
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